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吉林市教育局

吉林地图 jilinshi.cncitymap.com 城市在线 2007-5-31 14:41:00

吉林市有300余年的教育史,但由于20世纪前期军阀割据,连年战乱和日伪统治时期实行殖民教育的影响,现代教育体系发展缓慢。直到解放前夕,吉林市的教育资源仍十分有限,1947年全市仅有小学34所,学生16930名。中学8所,学生3499名。中等职业学校5所,学生1511名。师范学校2所,学生816名。高等院校2所,学生941名。适龄儿童入小学率不足35%。
解放以来,在党和政府以及全市教育工作者的不懈努力下,吉林市的教育事业得到长足的发展。 1979年以后,为扭转文革十年给教育界带来的破坏,吉林市教育界进行了深入持久的教育教学改革,一是深化了学校管理体制改革,实现了教育主管部门由直接的微观行政管理向行政管理与宏观调控和指导相结合的转变;二是打破了国家办教育的大一统格局,引入社会力量办学机制,大力发展民办、民办公助等多种形式的教育,极大地调动了全民办教育的积极性;三是改革了学校内部管理体制,实行校长负责制下的全员聘任制、岗位责任制和结构工资制;四是改革了中等教育结构,大力发展职业技术教育,通过恢复和改制,目前已有中等职业技术学校100所,职业学校在校生占高中段学生总数比例达66%;五是改革了初中招生制度,实行就地就近就学;六是对教育教学内容和方法进行了综合改革,从应试教育向素质教育转变,在各级各类学校积极慎重地进行教材改革和教学方法改革实验,逐步革除灌输式教育和应试教育的弊端,倡导启发式教学和培养学生学习兴趣,变学生被动学习为主动学习,变教师主体为学生主体,注重培养和发展学生的综合素质,一些教育科研成果通过省和国家级验收,在省内和全国推广并产生积极影响,各种学科竞赛捷报频传,学生分析问题解决问题的能力和文化素质大大提高;七是改革了教育教学手段,为各级各类学校配备了现代化的电教仪器,通过各种途径逐步普及了电子计算机在教育教学中的应用。
改革开放以来,为加强教育法制建设,更好地贯彻落实国家有关推行义务教育的法规和政策,市人大先后制定了《吉林市中小学校园校舍管理条例》、《吉林市农村义务教育条例》两个地方性法规,吉林市人民政府以政府令的形式颁布了《吉林市中小学校收费管理办法》。
吉林市教育经过多次调整,初步走上了现代化正规化的轨道。目前我市已拥有一个覆盖城乡基本完整的基础教育网络,普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲,初步建立起了从幼儿教育到高等教育以至成人教育较为系统的现代教育体系,基础教育、职业教育、高等教育形成了比较合理的格局,拥有了一支结构较为合理,素质较高的现代化教师队伍和基本适应需要的基础设施。1998年,全市共有各级各类学校2360所,在校(园)生(幼儿)727768名,教职工6万余人。适龄儿童入小学率城镇达100%,农村达99.8%。
一、现代基础教育格局基本形成。我市现有高中21所,初中213所,完中41所,小学1615所,幼儿园871所,在校高中生38753人,初中生181652人,小学生419517人,在园幼儿102606人(含学前班)。全地区九个县(市)、区全部普及了九年义务教育,城镇小学无流失生,农村小学流失生控制在0.085%,城镇初中流失生控制在0.81%以内,农村初中流失生控制在2.2%以内。大力加强素质教育,多项教改课题通过国家级验收并在省以至全国推广,下辖的舒兰市被列为国家级素质教育联系市。坚持实施校长和专任教师继续教育和持证上岗制度,我市下辖的永吉县已列入国家级继续教育示范区。
二、我市中等职业教育蓬勃发展。现有中等专业学校22所,职业中专、职业技术学校80所,共有在校生8.6万人,教职工8410人,城区和5个县(市)都建立了较为现代化的职业教育中心,其中4个县(市)的职教中心达到了省级重点校的标准。鼓励多种形式办学,全市出现了3所由团体和个人经办的职业技术学校。强化职校学生文化素质培养和专业技能训练,得到社会各界的一致好评。大力开展就业指导和创业指导,转变学生就业观念,培养学生创业意识,拓展就业渠道,缓解了就业压力。
三、 高等教育稳步迈进。现有高等院校7所,在校生17023名,教职工5560人,其中专任教师2010名。建立了用人单位和应届毕业生供需见面双向选择的机制,高校生源、毕业生分配全部实现微机化管理。
四、成人教育和扫盲工作成效显著。我市现有成人高等学校3所、成人中等专业学校13所,积极进行企业教育综合改革,有国家级企业教育综合改革实验企业两个,省级实验企业8个,98年培训437205人,培训率达63.42%,职业教育专职干部1328人,专职教师2527人,职工培训学校103个。积极进行农村教育综合改革,有1个国家级农村教育综合改革示范县,3个省级示范县,62个示范乡镇。115个乡镇全部建立起了农民文化技术学校。1998年在全国率先完成了扫除青壮年文盲的历史任务,青壮年非文盲率达99.26%,复盲率控制在2.5%以下,1人获中华扫盲奖。
在现有基础上,通过十年的努力,我市可望在2010年前后基本普及高中段的教育,使全地区人口受教育年限达到乃至超过发展中国家先进水平;提高教育者的文化水平和学历层次,力争使小学和初中专任教师的学历分别提升到专科和本科层次,高中专任教师和校长中获硕士学位者达到一定比例;扩大高等教育规模,争取使高等院校入学率达到15%以上;建立一个较为完善的终身教育体系,为现代化建设提供充足的智力支持和知识贡献。力争在2010年前后使全地区的教育整体水平达到全国一流,办出特色,建设若干所在国际上有一定影响的学校,产生一批国际领先水平的专家、校长,成为教育强市,在21世纪国际人才竞争中占领制高点。

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